Během studie v roce 2006 byla třída studentů medicíny rozdělena na dvě skupiny. Každá z nich dostala stejné studijní materiály, ale jedna měla za úkol používat specifické metody učení. V testu o měsíc později měla tato skupina výrazně lepší výsledky. Jaké metody tedy použili? Prozkoumejte, jak se mozek učí a ukládá informace a jak tyto vědomosti uplatnit při studiu. [Režírovala Biljana Labović, vypráví Addison Anderson].