Em todas as conversas sobre a melhoria da educação para as crianças, as vozes dos alunos, dos professores e dos membros da comunidade são muitas vezes deixadas de fora. O designer educacional Punya Mishra oferece um método para mudar o paradigma, levando-nos a novas formas de pensar sobre as raízes do sucesso (e do fracasso) na escola, e como um sistema educativo totalmente novo e diferente pode satisfazer melhor as necessidades dos alunos.

Como projetar uma escola para o futuro

Success and failure in education are shaped less by individual effort and more by the invisible systems and values that govern schools. A once-eager student spent four years feeling worthless in an environment that prized tests over creativity, only to find purpose in a radically different, design-driven space. By rebuilding a school from the ground up, with input from students, parents, and the wider community, a new model emerged that values curiosity, flexibility, and connection. This approach challenges the notion that educational failure is personal, urging a shift toward learner-centered, equitable environments.